Sir Ken Robinson y el TDAH

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Pueden acceder al vídeo con la charla ¿ Mata la escuela la creatividad ? con subtítulos en español, en la siguiente dirección. Merece la pena el esfuerzo por comprender una conferencia tan amena como instructiva.

http://video.google.es/videoplay?docid=-9133846744370459335

El Tribunal Federal de Apelaciones de los EE.UU. rechaza cualquier relación entre vacunas y autismo.

Tres jueces del Tribunal Federal de Apelaciones de los EE.UU. han rechazado que exista cualquier probabilidad de relación causa-efecto entre la vacunación infantil y el autismo, al juzgar tres demandas distintas. Una de esas tres demandas juzgada es la de Michelle Cedillo. Las otras dos demandas pedían indemnizaciones para otros dos niños, William Y. Hazlehurst y Colten Snyder . El pasado 12 de febrero de 2009 se ha conocido la sentencia del Caso Cedillo. Este Caso fue el primero de una lista de otros 5.500 demandantes, grupo al que la prensa en EE.UU. denominó Omnibús Autismo. La comunidad científica ha estado mayoritariamente defendiendo que no existe relación alguna entre las campañas de vacunación y el autismo. A favor de esa relación ha habido grupos económicos de presión cuyas ventas a la comunidad autista se basa en la oferta de productos y servicios que tratan precisamente de identificar y cuantificar los daños de esas vacunas. Estos mismos grupos promueven otros tratamientos tan exóticos como caros, como por ejemplo, las cámaras hiperbáricas, como si los niños con diagnóstico de autismo fueran buzos a comprimir-descomprimir.

Les dejo unos enlaces para ampliar el asunto http://www.nytimes.com/2009/02/13/health/13vaccine.html?_r=1&ref=health

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http://www.slate.com/id/2211156/pagenum/all/

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En el blog hemos tratado el tema en

Caso de Cedillo contra HHS. La Corte debe juzgar si una vacuna causó autismo a Michelle Cedillo. Un asunto del mayor interés.

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Michael y Theresa Cedillo, padres de Michelle Cedillo

El sonido de la hierba al crecer

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Dibujo de Erick: Casa con tuberías y tendido eléctrico

Soy la mamá de Erik, un niño precioso e inquieto de 4 años y medio que nos sorprende cada día. Luchamos juntos contra el autismo. Y es increíble todo lo que estoy aprendiendo con él. Recogo unas palabras de Goytisolo: "... nunca digas no puedo más y aquí me quedo...".

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Estas son las palabras con que Anabel Cornago saluda a todos los que se asoman a la portada de su blog El sonido de la hierba al crecer. Recomiendo este blog a los que quieran conocer una minuciosa exposición de las sucesivas actividades terapeúticas que ha aplicado Anabel a su hijo Erick desde muy pequeñito con notables resultados. Tiene, además, numerosos enlaces a páginas de recursos muy variados.

Una de los rasgos notables de Erick es su afición persistente a jugar con tuberías y a mantenerlas presente en su ideario cotidiano e incluso apoyarse en ellas para construir su futuro profesional, pues ahora que ya sabe hablar, dice que quiere que ser fontanero. La industria petroquímica también se sirve de tuberías, así que quizás el niño se equivoque y termine siendo ingeniero. Afortunadamente, Anabel, lejos de sentir aversión por esa inusual afición, ha permitido que el niño siguiera sus naturales inclinaciones, procurando, eso sí, que sirviera como elemento de desarrollo. Erick ha pasado de las tuberías a los planos y al mundo del aire acondicionado y la electricidad. Al final Erick encontró la conexión entre los electrones y las tuberías, pues al fin y a la postre, los cables eléctricos van dentro de los tubos de plástico que sirven de aislante.

En el dibujo de arriba, el del niño, puede observarse como la tubería que sube por el centro de la casa se bifurca en una T. Hay una entrada y una salida para el agua; ambas terminan en la tierra, pero una de ellas atraviesa el suelo de la casa. Además pueden observarse lo que creo que son dos interruptores eléctricos conectados a dos luces exteriores, en dos líneas independientes; una tercera línea da servicio a la torre.

Las obsesiones de un niño pueden quedar en una idea fija estéril,o ser el núcleo del desarrollo del conocimiento. A los adultos toca diluir la obsesión en un universo de relaciones complejas. Con los tubos pasa lo mismo. De los tubos puede pasarse al estudio de la hidraúlica y de los motores, o a almacenarlos en el estante de una ferretería. Debemos fomentar lo primero, ayudando a que en la mente de Erick evolucione el sentido de lo que es un tubo, un medio para conducir fluidos. Que luego empaquete tubos es algo que quizás no podamos evitar, lo mismo que no podemos evitar oir hoy: ¡¡Abogado, dos cervezas más, por favor!! Joder, qué crisis.

Para acceder al blog de Anabel, pinche en: http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com/

LOS MORANCOS-OBSESIÓN